5月13日上午9:30-11:00，平台课教研室在4-205会议室组织开展平台课程建设专题研讨会议。本次会议以“融合·创新·突破”为主题，平台课教师共同探讨新时代背景下课程改革与教学创新的新路径。

融合：打破壁垒，汇聚多元。研讨会上，“融合”成为高频词。在知识交叉融合的时代，平台课程建设需打破学科界限。老师们提出，要加强课程与行业实践的融合，邀请企业专家参与课程设计，让学生紧跟行业动态，增强课程的实用性与针对性。大家达成共识，融合是平台课程发展的必然，是培养复合型人才的重要方式。

创新：探索新法，激发活力。创新是教育发展的动力。老师们分享了教学方法和手段的创新经验。有的利用在线教学平台与虚拟仿真技术，打造线上线下混合式教学模式，提高学生学习积极性。有的采用项目式学习、案例教学，引导学生主动探索，培养创新思维与实践能力。在教学评价上，老师们也提出新思路，建立多元化评价指标，全面关注学生的学习过程与综合素质。这些创新举措为教学注入新活力。

突破：攻坚克难，奋楫笃行。老师们也意识到平台课程建设面临挑战，如课程资源不足，师资队伍素质参差不齐，部分教师在跨学科教学与新兴技术应用上存在短板。大家积极探讨解决办法，建议加强校企合作共享资源，建立课程资源库；加强教师培训与学术交流等。

本次研讨会为平台课老师们搭建了交流平台，大家表示将把“融合·创新·突破”理念融入课程建设。未来，平台课教研室将发挥引领作用，为老师提供支持，营造良好教研氛围。相信在全体老师共同努力下，平台课程建设将取得新突破，为培养高素质人才贡献更大力量。